Sarana Informasi Guru dan Tenaga Kependidikan
Menyusun prompt untuk visualisasi pengambilan gambar (sinematografi) memerlukan kombinasi antara deskripsi teknis kamera dan bahasa naratif/emosional. Tujuannya adalah memberi “instruksi” kepada AI (atau kru produksi) agar mereka bisa membayangkan posisi, pergerakan, dan estetika visual...
Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 12 Tahun 2025 mengatur Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah sebagai kriteria minimal ruang lingkup materi yang harus dipelajari peserta...
Permendikdasmen Nomor 13 Tahun 2025 merupakan perubahan atas Permendikbudristek Nomor 12 Tahun 2024 tentang kurikulum pada jenjang PAUD, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Peraturan ini menegaskan penerapan Pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) sebagai landasan...
Berdasarkan Kepmendikdasmen Nomor 222/O/2025, mata pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA) dapat diampu oleh guru yang memiliki sertifikat pendidik dari berbagai bidang studi yang relevan dengan kompetensi digital dan teknologi informasi. Pada jenjang SD,...
Buku Panduan Implementasi Pendidikan Keamanan Siber untuk Satuan Pendidikan dan Pemangku Kepentingan (2026) merupakan dokumen strategis yang diterbitkan oleh Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (Kemendikdasmen) untuk membekali ekosistem pendidikan dengan pemahaman mendalam mengenai...
Buku ini merupakan Panduan Penyelenggaraan Sekolah Model Implementasi Pembelajaran Mendalam dan Koding dan Kecerdasan Artifisial yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah pada tahun 2026 Panduan ini dirancang sebagai upaya strategis untuk mendukung...
Pemanfaatan kecerdasan buatan dalam dunia pendidikan berfungsi sebagai asisten kolaboratif yang mampu mempercepat tugas administratif, menyusun modul ajar yang terdiferensiasi, serta menciptakan media pembelajaran visual yang interaktif. Dengan memanfaatkan alat seperti AI teks dan...
